日常が変化するピアノレッスンを目指して～






メロディアが、発達障害のある子ども達に
ピアノ指導を始めてから、25年が経ちました。
この間、いつも目標にしていたのは、

1.ひとり一人の能力を最大限に引き出すこと
2.問題となる行動を軽減すること
3.ピアノレッスンが、そのまま日常生活にも
　良い影響を与えられるように導くこと

この3つです。


時には発表会に出演したり、ワークショップに参加したり、
知的トレーニングもたくさん一緒にこなしてきました。

その結果、IQや社会性の向上、発語の促進、
多動や癇癪の軽減など、あきらめないで取り組む、
ご両親と指導者の深い愛情と前向きな姿勢が、子ども達に
様々な良い変化をもたらしてきました。









これまで出会った発達障害のある子ども達は

自閉症スペクトラム
高機能自閉症
ADHD注意欠陥多動性障害
広汎性発達障害
アスペルガー症候群
ダウン症候群
軽度～重度知的障害
筋ジストロフィー
22ｑ11.2欠失症候群
その他...

自閉症のカテゴリーに入る子ども達、
遺伝子異常による疾患、
身体に不自由さを抱える子、など、
数多くの症例と出会ってきました。


そしてそんな子ども達に、ピアノレッスンは、
様々な生きる力と希望を与えてくれています。




継続することで、少なくとも、
以下の15項目を身に付けることが期待できます。

1. 記憶力
2. 忍耐力
3. 判断力
4. 精神力
5. 注意力
6. 集中力
7. 理解力
8. 持続力
9. 体力
10. 思考力
11. 社会性
12. 想像力
13. 正しい姿勢を作る
14. 視覚と聴覚のバランス
15. 自己表現力の向上

ビジョントレーニング、WMトレーニング、作文と言語、学習支援など、
知育トレーニングも行っています。


ピアノ練習は、
究極のビジョントレーニング、ワーキングメモリートレーニング、
また、感覚統合運動に最適であることは明白ですが、
さらに、知育レッスンを組み合わせることで、良い相乗効果が見られ、
よりスピーディな能力アップが期待されます。

詳しくは、知育レッスンのページをご覧ください。






メロディアは、ピアノを習得する道のりで、
この素晴らしい楽器を演奏できるようになることが、
子ども達の日常生活に良き変化を与え、
未来への頼もしい武器となり、
--時には親友となり、
生きる力そのものになることを強く願いながら
レッスンを続けてきました。


どうかお気軽に、お問い合わせください。

＊カウンセリングもお受けしています。




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